Studenckie Koło Edukacja bez granic
Misja Koła
Koło Naukowe „Edukacja bez granic” koncentruje się na aktywizacji i integracji różnych grup społecznych – dzieci, młodzieży oraz dorosłych – w obszarze edukacji i wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych. Szczególny nacisk kładziony jest na wspieranie przyszłych i obecnych nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w zakresie wdrażania innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych oraz rozwijania kompetencji niezbędnych w społeczeństwie cyfrowym. Istotnym obszarem działalności Koła jest również przygotowanie i prowadzenie wystaw interaktywnych, które umożliwiają uczestnikom uczenie się poprzez doświadczenie, eksperymentowanie oraz bezpośrednią interakcję z technologią.
Link do filmu promującego wystawę interaktywną
Cele i zadania
· Rozbudzanie zainteresowań związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w edukacji.
· Wykorzystywanie narzędzi technologicznych do stymulowania aktywności intelektualnej dzieci, uczniów i młodzieży.
· Wspieranie nauczycieli w procesie wdrażania innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych opartych na technologiach cyfrowych.
· Prowadzenie badań pedagogicznych dotyczących efektywności i skuteczności wykorzystania technologii w edukacji, w tym rozwiązań z zakresu rozszerzonej i wirtualnej rzeczywistości.
· Realizacja badań i działań edukacyjnych ukierunkowanych na rozwój kompetencji uczniów szkół podstawowych, w szczególności poprzez wykorzystanie mat do kodowania, robotów edukacyjnych oraz programowalnych klocków.
· Projektowanie i realizacja interaktywnych wystaw edukacyjnych, wspierających uczenie się poprzez działanie, doświadczenie i zaangażowanie uczestników.
Zarząd
Przewodnicząca: Amelia Dudek
Zastępca: Karolina Kowalczyk
Opiekun
Opiekun Koła: dr Tomasz Warchoł
Wyróżnienia
Koło Naukowe „Edukacja bez granic” zostało uhonorowane tytułem Koła Roku Uniwersytetu Rzeszowskiego w 2025 roku, co stanowi potwierdzenie wysokiej jakości realizowanych działań naukowych, dydaktycznych oraz zaangażowania w rozwój środowiska akademickiego i lokalnego.
Koło Naukowe „Edukacja bez granic” wyróżnia się tym, że jako jedyna organizacja studencka od 2021 roku systematycznie realizuje zajęcia dla uczestników Małego Uniwersytetu Rzeszowskiego, konsekwentnie wspierając rozwój edukacyjny najmłodszych poprzez nowatorskie i angażujące formy pracy.
Artykuły naukowe:
Autorzy: Gierlak Wiktoria, Warchoł Tomasz
Tytuł oryginału: Aktywizacja uczniów edukacji wczesnoszkolnej z wykorzystaniem mat do kodowania
Czasopismo: Konteksty Pedagogiczne
Czasopismo: Pedagogical Contexts
Szczegóły: 2023 : T. 1, nr 20, s. 133-145,
Autorzy: Warchoł Tomasz, Solecka Marta
Tytuł oryginału: Rozwijanie myślenia komputacyjnego w edukacji wczesnoszkolnej
Czasopismo: Kultura, Przemiany, Edukacja
Szczegóły: 2023 : T. 12-13, s. 378-387, bibliogr., streszcz. pol., ang.
Publikacje książkowe:
WSPARCIE EDUKACJI PRZYRODNICZEJ Z WYKORZYSTANIEM ROZSZERZONEJ RZECZYWISTOŚCI .......... 35
DOMINIKA POCIASK, DOMINIKA WOTA
Zastosowanie rozszerzonej rzeczywistości w edukacji przedszkolnej .......... 37
AGNIESZKA DROZD
Aktywność intelektualna uczniów szkół podstawowych wykorzystujących książeczki edukacji przyrodniczej z rozszerzoną rzeczywistością .......... 43
PATRYCJA JAMROZIK
Oddziaływanie rzeczywistości rozszerzonej na wyobraźnię uczniów szkół podstawowych w edukacji przyrodniczej .......... 56
DOMINIKA WOTA
Szkoła przyszłości z zastosowaniem technologii rozszerzonej rzeczywistości w edukacji przyrodniczej .......... 66
WIKTORIA GIERLAK
Technologia rozszerzonej rzeczywistości szansą czy zagrożeniem dla nauczania edukacji przyrodniczej .......... 77
KATARZYNA ZIEMIAŃSKA
Rozszerzona rzeczywistość a kształcenie w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej z wykorzystaniem interaktywnej książeczki przyrodniczej .......... 85
CZĘŚĆ DRUGA
WSPARCIE EDUKACJI MATEMATYCZNEJ Z WYKORZYSTANIEM ROZSZERZONEJ RZECZYWISTOŚCI .......... 101
MAŁGORZATA ZAGLANICZNA
Wsparcie edukacji matematycznej z wykorzystaniem rozszerzonej rzeczywistości (augmented reality – AR) .......... 103
OLIWIA BAŁEK
Oddziaływanie rozszerzonej rzeczywistości na wyobraźnię uczniów szkół podstawowych w edukacji matematycznej .......... 117
DOMINIKA POCIASK
Technologia rozszerzonej rzeczywistości szansą czy zagrożeniem dla nauczania edukacji matematycznej .......... 127
KAMILA KOPERSYŃSKA
Rozszerzona rzeczywistość a kształcenie w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej z wykorzystaniem interaktywnej książeczki matematycznej .......... 140
CZĘŚĆ TRZECIA
MOŻLIWOŚCI I OGRANICZENIA WYNIKAJĄCE ZE STOSOWANIA ROZSZERZONEJ RZECZYWISTOŚCI .......... 149
WERONIKA PYCHOWSKA
Możliwości, jakie daje rozszerzona rzeczywistość dla uczniów szkół podstawowych w edukacji przyrodniczej .......... 151
MAGDALENA BEDNARSKA
Ograniczenia związane z zastosowaniem rozszerzonej rzeczywistości .......... 165
EDYTA RODZEŃ
Możliwości i ograniczenia wynikające ze stosowania rozszerzonej rzeczywistości. Problemy dzieci związane z zastosowaniem rozszerzonej rzeczywistości w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej .......... 179
BEATA BOCHNIA
Interaktywna nauka z dziećmi edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej .......... 193
Grant badawczy MEiN
Projekt pt.: Rozszerz swoją wyobraźnię realizowany w ramach programu: Studenckie koła tworzą innowacje finansowany poprzez Ministerstwo Edukacji i Nauki.
Realizacja projektu zaplanowana została w latach 2021-2022, całkowity budżet projektu to: 60 600,00zł.
Do głównych założeń projekty należy prowadzenie badań naukowych przez studentów koła naukowego „Edukacja bez granic” na dwóch grupach badawczych: nauczycieli i uczniów, które mają na celu wskazanie postulowanych cech programów edukacyjnych wykorzystujących technologie rozszerzonej rzeczywistości. Badania prowadzone będą w oparciu o aplikacje edukacyjne. Na podstawie których wskazane zostaną cechy celowo wykonanego oprogramowania wykorzystującego rozszerzoną rzeczywistość, które w szczególności powinno znaleźć się w aplikacjach przeznaczonych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Analiza cech szczegółowych zostanie oparta o następujące obszary badawcze tj.,: stymulowanie procesów poznawczych ze szczególnym uwzględnieniem myślenia konkretno-wyobrażeniowego i myślenia dedukcyjno-indukcyjnego, możliwość wsparcia w zakresie realizacji procesu dydaktycznego, inspirowania i rozwoju zainteresowań.
Podium dla studentów Instytutu Pedagogiki na Międzynarodowej Olimpiadzie Techniki w Plzen 2019
W dniu 21.05.2019 r. odbyła się Międzynarodowa Olimpiada Techniki w Plzen 2019 (Rep. Czeska). Zorganizowana została przez Katedrę Wychowania Technicznego Wydziału Pedagogicznego na Zachodnioczeskim Uniwersytecie w Plzeniu. W olimpiadzie uczestniczyli studenci z krajów takich jak Czechy, Rosja, Grecja, Słowacja, Serbia oraz z Polski. Uniwersytet Rzeszowski reprezentowały studentki z Instytutu Pedagogiki z kierunku edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej z koła naukowego Edukacja bez granic.
Prace prezentowane były w trzech kategoriach tematycznych: prace techniczne, prace dydaktyczne i multimedialne oraz prace dyplomowe. Studentki Uniwersytetu Rzeszowskiego zaprezentowały następujące prace:
Maria Kurecka, Magdalena Czepiel Badanie efektywności dydaktycznej w klasach I-III na przykładzie modułu programowego „Od wełny do stroju – produkcja tkanin i odzieży w średniowieczu”,
Wioletta Pietraszek, Agnieszka Drozd Badanie efektywności dydaktycznej w klasach I – III na przykładzie modułu programowego „Jak buduje się wytrzymałe konstrukcje – mosty?”
Anna Solecka, Andżelika Sereda Badanie efektywności dydaktycznej w klasach I-III na przykładzie modułu programowego „Uproszczony model obiegu wody w przyrodzie”.
Prezentowane prace i projekty były bardzo ciekawe, a ich poziom był bardzo wysoki, co związane jest z dużym zainteresowaniem olimpiadą. Nasze studentki mimo tego, że uczestniczyły w olimpiadzie pierwszy raz osiągnęły duży sukces. W kategorii prac technicznych Maria Kurecka oraz Magdalena Czepiel zajęły 1 miejsce, w kategorii prac dydaktycznych Wioletta Pietraszek i Agnieszka Drozd zajęły 2 miejsce.
Opiekunami z ramienia Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego, którzy towarzyszyli studentkom podczas wyjazdu byli: dr Waldemar Lib oraz dr inż. Tomasz Warzocha, byli oni również członkami jury oceniających prace.
Międzynarodowa Olimpiada Techniki 2018 r
W dniu 22.05.2018r. odbyła się Międzynarodowa Olimpiada Techniki w Plzen 2018 (Rep. Czeska). Zorganizowana została przez Katedrę Wychowania Technicznego Wydziału Pedagogicznego na Zachodnioczeskim Uniwersytecie w Plzeniu. W olimpiadzie uczestniczyli studenci z krajów takich jak Czechy, Rosja, Grecja, Słowacja, Serbia oraz z Polski. Uniwersytet Rzeszowski reprezentowały studentki z Instututu Pedagogiki z kierunku edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej z koła naukowego Edukacja bez granic.
Prace prezentowane były w trzech kategoriach tematycznych: prace techniczne, prace dydaktyczne i multimedialne oraz prace dyplomowe. W pierwszej kategorii zaprezentowały się Magdalena Szczepanek oraz Karolina Pudełko z pracą pod tytułem: Nowatorskie rozwiązania konstrukcyjne samodzielnie wykonanego instrumentu muzycznego – gitara elektryczna i wzmacniacz .
W drugiej kategorii zaprezentowały się Anna Solecka oraz Andżelika Sereda z pracą pod tytułem: Badanie skuteczności dydaktycznej modelu układu słonecznego dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów.
Tegoroczne prace i projekty były bardzo ciekawe a zarazem ich poziom był bardzo wysoki co związane jest z dużym zainteresowaniem olimpiadą. Nasze studentki mimo tego, że uczestniczyły w olimpiadzie pierwszy raz osiągnęły duży sukces. W kategorii prac technicznych Magdalena Szczepanek oraz Karolina Pudełko zajęły 1 miejsce a w kategorii prac dydaktycznych Anna Solecka i Andżelika Sereda zajęły 2 miejsce.
Opiekunami z ramienia Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego, którzy towarzyszyli studentkom podczas wyjazdu byli: dr Waldemar Lib oraz dr inż. Tomasz Warzocha, którzy byli również członkami komisji oceniających prace studentów.
Centrum Nauki Kopernik
Dnia 21.11.2018r. odbył się wyjazd koła naukowego Edukacja bez granic działającego na Wydziale Pedagogicznym popularyzującego wiedzę naukową do Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Opiekunami naukowymi byli dr Waldemar Lib oraz dr inż. Tomasz Warzocha z Zakładu Dydaktyki Ogólnej i Systemów Edukacyjnych.
Podczas wyjazdu studentki zdobyły nowe doświadczenia, wiedzę i umiejętności związaną z popularyzacją wiedzy naukowej poprzez uczestniczenie w różnorodnych warsztatach, dokładne analizowanie poszczególnych eksponatów oraz udział w wielu doświadczeniach i eksperymentach. Pobyt w Centrum Nauki Kopernik stał się inspiracją dla opracowania nowych ćwiczeń i pomysłów, które zostaną wykorzystane w prowadzeniu wystaw interaktywnych dla szkół ogólnokształcących organizowanych na terenie Uniwersytetu Rzeszowskiego.