Pedagogika

Pedagogika medialna z animacją kultury to doskonały wybór dla osób, których pasją jest współczesna komunikacja medialna, edukacja kulturalna oraz chęć poznania sposobów wykorzystywania technologii cyfrowych w pracy edukacyjnej i społecznej. Pedagogika to bowiem nie tylko nauczanie i wychowanie, lecz także świadome obcowanie z mediami, kulturą i działaniami animacyjnymi, które wzbogacają uczestnictwo w życiu społecznym.
Specjalność ma charakter interdyscyplinarny i przygotowuje do działania zarówno w obszarze edukacji, jak i kultury, mediów oraz sektora kreatywnego.
Kompetencje absolwenta tej specjalności umożliwiają podjęcie pracy m.in. w:

• instytucjach oświatowych, w tym w szkołach – w zakresie wykorzystywania mediów i technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie dydaktycznym,
• marketingu i promocji – przy kreowaniu wizerunku instytucji oraz promocji wydarzeń kulturalnych i edukacyjnych,
• środkach masowego przekazu: redakcjach prasowych, radiowych i telewizyjnych oraz mediach elektronicznych (np. portalach internetowych i mediach społecznościowych),
• urzędach państwowych i instytucjach prywatnych, w których prowadzone są działania animacyjne oraz poszukiwani są rzecznicy i specjaliści ds. komunikacji i kontaktów z mediami,
• agencjach reklamowych, domach i ośrodkach kultury oraz innych instytucjach wykorzystujących media i multimedia w działalności edukacyjnej i promocyjnej,
• instytucjach administracji państwowej i samorządowej, galeriach, biurach oraz organizacjach zajmujących się działalnością edukacyjną, kulturalną, artystyczną, turystyczną, rekreacyjną lub wydawniczą.

W toku studiów studenci zdobywają umiejętność profesjonalnej analizy procesów komunikacji społecznej i medialnej, rozumienia funkcjonowania mediów w kontekście kulturowym i edukacyjnym oraz projektowania i realizacji działań edukacyjno-kulturalnych w środowisku cyfrowym i instytucjonalnym (m.in. w szkołach, domach kultury, instytucjach publicznych oraz firmach prywatnych).
Szczególny nacisk kładziemy na rozwijanie praktycznych umiejętności: tworzenia treści multimedialnych, projektowania komunikacji wizualnej, budowania stron internetowych, prowadzenia edukacji na odległość oraz animacji kultury i pedagogiki czasu wolnego. Istotnym elementem kształcenia jest również rozwój kompetencji społecznych, komunikacyjnych i organizacyjnych, niezbędnych do pracy w instytucjach kultury, edukacji, mediach oraz sektorze kreatywnym.
Podczas studiów na specjalności pedagogika medialna z animacją kultury istnieje także możliwość uzyskania Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych (ECDL – European Computer Driving Licence).

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza to specjalność przeznaczona dla osób, które chcą zawodowo wspierać dzieci, młodzież oraz osoby wymagające pomocy w codziennym funkcjonowaniu. To propozycja dla tych, którzy interesują się procesami opieki, wychowania i pomocy społecznej oraz pragną pracować z ludźmi znajdującymi się w różnych, często trudnych sytuacjach życiowych.
Studia te łączą przygotowanie pedagogiczne z wiedzą psychologiczną i społeczną, ukierunkowaną na potrzeby współczesnych środowisk opiekuńczo-wychowawczych. Absolwenci zdobywają umiejętności niezbędne do podejmowania profesjonalnych działań opiekuńczych, wychowawczych i wspierających, a także do współpracy z rodzinami i instytucjami pomocy społecznej.
Kompetencje absolwenta tej specjalności umożliwiają podjęcie pracy m.in. w:

• placówkach oświatowych, takich jak świetlice szkolne, bursy i internaty, a także na stanowisku pedagoga szkolnego,
• instytucjach pieczy zastępczej i opieki, w tym domach dziecka, placówkach opiekuńczo-wychowawczych typu interwencyjnego, wioskach dziecięcych oraz placówkach wsparcia dziennego,
• ośrodkach pomocy społecznej, centrach pomocy rodzinie oraz innych instytucjach wsparcia społecznego,
• żłobkach i klubach dziecięcych,
• poradniach i ośrodkach specjalistycznych, takich jak poradnie psychologiczno-pedagogiczne, ośrodki adopcyjne oraz młodzieżowe ośrodki wychowawcze.

Przekazujemy zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, w tym zagadnienia z zakresu psychologii, diagnostyki pedagogicznej, terapii pedagogicznej oraz metod pracy w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych. Istotnym elementem kształcenia jest także przygotowanie do zarządzania i organizowania usług opiekuńczych dla osób wymagających wsparcia w codziennym życiu – dzieci i młodzieży, osób starszych, osób z niepełnosprawnościami, problemami zdrowotnymi i psychologicznymi oraz rodzin przeżywających kryzysy.
W ramach zajęć dydaktycznych studenci nie tylko zdobywają wiedzę teoretyczną, lecz przede wszystkim rozwijają umiejętności praktyczne poprzez praktyki zawodowe oraz realizację projektów we współpracy z instytucjami oświaty i pomocy społecznej. Program specjalności odpowiada na aktualne potrzeby rynku pracy oraz zmieniające się wyzwania społeczne, przygotowując absolwentów do odpowiedzialnej i świadomej pracy opiekuńczo-wychowawczej.

Ukończenie studiów na tej specjalności daje solidne przygotowanie do pracy pedagoga w miejscach, w których codzienne działania polegają na mierzeniu się z konkretnymi problemami społecznymi i wychowawczymi. To kierunek dla osób, które mają odwagę podejmować skuteczne działania, chcą rozumieć mechanizmy niedostosowania społecznego oraz potrafią działać adekwatnie – nie schematycznie, lecz w oparciu o rzetelną diagnozę i współpracę z innymi specjalistami.
Studia te stwarzają możliwość zatrudnienia w instytucjach zajmujących się profilaktyką, resocjalizacją, opieką i edukacją, m.in. w:

• młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, młodzieżowych i okręgowych ośrodkach wychowawczych,
• ośrodkach terapii uzależnień (np. MONAR),
• policji oraz instytucjach współpracujących z wymiarem sprawiedliwości,
• kuratorskiej służbie sądowej i kuratorskich ośrodkach pracy z młodzieżą,
• schroniskach dla nieletnich i zakładach poprawczych,
• aresztach śledczych i zakładach karnych,
• szkołach – na stanowisku pedagoga szkolnego,
• placówkach wsparcia dziennego: opiekuńczych (np. świetlicach), specjalistycznych (socjoterapeutycznych, terapeutycznych, korekcyjnych, kompensacyjnych, logopedycznych) oraz działających w formie pracy środowiskowej i podwórkowej,
• placówkach opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego, interwencyjnego, specjalistyczno-terapeutycznego oraz rodzinnego.

W trakcie studiów studenci poznają zjawiska patologii społecznej, zaburzenia zachowania oraz ich wpływ na funkcjonowanie jednostki i grupy. Uczą się także, jak funkcjonuje system profilaktyki, wychowania i resocjalizacji oraz jaka jest rola pedagoga w pracy z osobami zagrożonymi niedostosowaniem społecznym lub już nim dotkniętymi.
Program kształcenia koncentruje się na przekazywaniu rzetelnej i praktycznej wiedzy z zakresu diagnozowania problemów wychowawczych i społecznych, planowania oraz realizacji działań profilaktycznych, resocjalizacyjnych i terapeutycznych, a także formułowania prognoz pedagogicznych i kryminologicznych. Studenci są również przygotowywani do pracy z trudnymi i wymagającymi przypadkami – w zakresie prowadzenia rozmów wychowawczych i wspierających, pracy z grupą oraz współpracy z rodziną i instytucjami wsparcia.
To studia dla osób, które cenią rzeczowość, efektywność i odpowiedzialność oraz chcą nabyć kompetencje pozwalające skutecznie działać w wymagającym środowisku społecznym. Istotnym elementem kształcenia jest nauka reagowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych, w tym związanych z przemocą, uzależnieniami, przestępczością oraz wykluczeniem społecznym.

Profilaktyka społeczna z resocjalizacją to specjalność dla osób, które interesują się problemami społecznymi dotykającymi dzieci, młodzież i dorosłych - od dysfunkcji rodziny i uzależnień, po przemoc, samobójstwa i konflikty z prawem.
To studia o pracy z ludźmi i dla ludzi-o problemach, które naprawdę istnieją, i o sposobach, by im zapobiegać. Kompetencje absolwenta tej specjalności otwierają drogę do pracy w:

• szkole jako pedagog szkolny, bursie, internacie,
• domu kultury,
• poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• placówce wsparcia dziennego: w formie opiekuńczej (np., świetlice, ogniska wychowawcze), specjalistycznej (np. socjoterapeutyczne, psychoprofilaktyczne, terapeutyczne) lub w formie pracy podwórkowej (np. działania animacyjne
  i socjoterapeutyczne),
• placówce opiekuńczo-wychowawczej typu socjalizacyjnego, interwencyjnego, specjalistyczno-terapeutycznego lub rodzinnego,
• młodzieżowym ośrodku socjoterapii, młodzieżowym ośrodku wychowawczym,
• kuratorskiej służbie sądowej, kuratorskim ośrodku pracy z młodzieżą,
• centrum profilaktyki uzależnień,
• ośrodku interwencji kryzysowej,
• policji,
• wojsku jako specjalista ds. profilaktyki,
• schronisku i zakładzie poprawczym,
• zakładzie karnym.

W trakcie studiów uczymy profesjonalnego rozpoznawania i analizy problemów społecznych, w tym zjawisk patologii społecznej, oraz kształcimy w zakresie  projektowania, wdrażania i ewaluacji nowoczesnych programów profilaktyczno-resocjalizacyjnych. Skupiamy się przede wszystkim na praktycznych umiejętnościach: prowadzenia zajęć wychowawczych i pomocowych, reagowania w sytuacjach kryzysowych oraz udzielania wsparcia osobom zagrożonym wykluczeniem społecznym.