Aktualności

Pracownicy WNKF Uniwersytetu Rzeszowskiego na IV Kongresie „WF z AWF”

5 listopada 2026 r. w Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie odbył się IV Kongres „WF z AWF” pod hasłem „Aktywny dzisiaj – dla zdrowia w przyszłości”. W wydarzeniu po raz kolejny uczestniczyli dr Jarosław Herbert oraz dr Piotr Matłosz, reprezentujący Wydział Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego.
 
Kongres stanowił płaszczyznę wymiany wiedzy, doświadczeń oraz dobrych praktyk pomiędzy przedstawicielami środowiska akademickiego, nauczycielami wychowania fizycznego i specjalistami zajmującymi się promocją aktywności fizycznej oraz zdrowia dzieci i młodzieży.
 
Program wydarzenia obejmował panele dyskusyjne, debaty eksperckie oraz warsztaty specjalistyczne. Szczególną uwagę poświęcono roli wychowania fizycznego w kształtowaniu aktywnego stylu życia, metodom oceniania uczniów, edukacji włączającej, diagnostyce kondycji fizycznej, rozwijaniu kompetencji ruchowych, a także problematyce higieny cyfrowej dzieci i młodzieży.
 
Pracownicy Uniwersytetu Rzeszowskiego aktywnie angażują się w realizację programu „WF z AWF” poprzez udział w pracach dwóch zespołów eksperckich:
 
Zespołu ds. doskonalenia szkół w obszarze ogólnoszkolnej aktywności fizycznej; - Jarosław Herbert - Koordynator woj. Podkarpackie
 
Zespołu ds. diagnozy i badań kondycji fizycznej przedszkolaków - Jarosław Herbert i Piotr Matłosz -- Koordynatorzy woj. Podkarpackie
 
Działalność w ramach powyższych zespołów wpisuje się w zainteresowania naukowo-badawcze pracowników Wydziału Nauk o Kulturze Fizycznej, obejmujące problematykę aktywności fizycznej, sprawności i kondycji fizycznej dzieci i młodzieży oraz środowiskowych uwarunkowań zachowań prozdrowotnych.
 
Kolejny udział przedstawicieli Uniwersytetu Rzeszowskiego w Kongresie jest wyrazem kontynuacji współpracy ze środowiskiem naukowym i oświatowym na rzecz poprawy kondycji fizycznej młodego pokolenia, popularyzacji aktywnego stylu życia oraz wdrażania rozwiązań opartych na dowodach naukowych do praktyki edukacyjnej.

wstecz