W dniu 18 maja 2026 roku Interdyscyplinarne Studenckie Koło Naukowe „Kulturklang” wraz ze swoim opiekunem - dr Anetą Jurzysta z Instytutu Germanistyki Uniwersytetu Rzeszowskiego -  zainicjowało cykl warsztatów adresowanych do uczniów szkół średnich, zatytułowany „Dzień z ISKN Kulturklang”. Propozycja ma charakter naukowo-dydaktyczny i łączy naukę języka niemieckiego oraz wiedzę o literaturze i kulturze z interaktywną rozrywką oraz możliwością obcowania z językami obcymi w swobodnej i przyjemnej atmosferze — poprzez działanie, kontakt z innymi i praktykę komunikacyjną w realnych sytuacjach.

W inauguracyjnych warsztatach, odbywających się w gościnnych murach Instytutu Germanistyki, udział wzięła liczna grupa młodzieży reprezentującej IV LO w Tarnowie - 17 uczniów i uczennic wraz z dwiema nauczycielkami języka niemieckiego. Podczas spotkania uczniowie mieli okazję przełamywać stereotypy związane z nauką języka niemieckiego oraz poznawać jego praktyczny, komunikacyjny i kulturowy potencjał. Warsztaty nie tylko realizowały funkcję dydaktyczną, lecz także tworzyły przestrzeń autentycznego doświadczenia języka jako narzędzia działania i komunikacji. Spotkanie miało charakter praktyczny i interaktywny. Jego głównym celem było przybliżenie uczestnikom języka niemieckiego w sposób nieszablonowy – bez presji ocen, za to poprzez działanie, zabawę i kontakt z żywym językiem.

Zastosowane rozwiązania – przede wszystkim praca w krótkich interakcjach, elementy gry oraz zadania zespołowe – sprzyjały stopniowemu przechodzeniu od biernego odbioru do aktywnego współuczestnictwa, od ostrożnej, kontrolowanej wypowiedzi do bardziej spontanicznej komunikacji. Uczniowie nie tylko zdobywali nowe umiejętności językowe, ale również integrowali się i wymieniali doświadczeniami.

Program zajęć został zaprojektowany w sposób modułowy i bardzo zróżnicowany, tak aby umożliwić uczestnikom doświadczenie języka obcego w różnych kontekstach. Jednym z głównych elementów był blok SprachDating, oparty na krótkich, dynamicznych rozmowach, prowadzonych w zmieniających się parach. Forma ta — nawiązująca do konwencji „szybkich randek” — sprzyjała przełamywaniu bariery mówienia i budowaniu swobody komunikacyjnej, nawet wśród uczestników, którzy wcześniej nie mieli dużego doświadczenia w używaniu języka obcego.

Istotną część warsztatów stanowiły również gry planszowe i zadania zespołowe, w których nauka języka została połączona z elementem współdziałania i rywalizacji. Gra Werwölfe von Düsterwald oraz inne aktywności grupowe tworzyły sytuacje wymagające reakcji i współpracy, co naturalnie wymuszało użycie języka w kontekście społecznym. Wprowadzenie elementu gry nie miało charakteru wyłącznie rozrywkowego — stanowiło świadomie zaprojektowaną przestrzeń komunikacji. Uczestnicy, angażując się w rozgrywkę, musieli reagować na zachowania innych, interpretować sytuacje i podejmować decyzje, wykorzystując język niemiecki w sposób funkcjonalny. Wsparciem były przygotowane zestawy zwrotów i wyrażeń, które umożliwiały komunikację w trakcie zabawy. Taka forma pracy sprzyjała nie tylko rozwijaniu kompetencji językowych, ale również integracji i budowaniu atmosfery współpracy. Pozwalała także nawet mniej zaawansowanym uczestnikom na aktywne włączenie się w przebieg gry.

Kolejny moduł warsztatów koncentrował się wokół zagadnień kulturowych. W ramach bloku Stereotypy pod lupą uczestnicy wzięli udział w prezentacji oraz dyskusji dotyczącej powszechnych wyobrażeń o krajach niemieckojęzycznych. Zajęcia te pozwalały spojrzeć na język w szerszym kontekście kulturowym i zachęcały do krytycznej refleksji nad funkcjonowaniem stereotypów w komunikacji międzykulturowej, sposobem postrzegania innych kultur oraz rolą języka w kształtowaniu tych wyobrażeń. Końcowym elementem tej części był interaktywny quiz realizowany z wykorzystaniem platformy Kahoot, który umożliwił sprawdzenie wiedzy o krajach niemieckojęzycznych. Uczestnicy odpowiadali na pytania dotyczące realiów życia, zwyczajów, symboli kultury oraz elementów popkultury krajów D-A-CH.

Warsztaty opierały się głównie na metodach aktywizujących: pracy w grupach, zadaniach praktycznych, bezpośredniej komunikacji oraz elementach rywalizacji. Istotną rolę odegrała również atmosfera wydarzenia — swobodna, otwarta i sprzyjająca eksperymentowaniu z językiem bez obawy przed błędem. Dzięki temu uczestnicy mogli doświadczyć języka jako narzędzia działania, a nie jedynie przedmiotu szkolnego oraz aktywnie brali udział w proponowanych zadaniach, chętnie podejmowali interakcje i wykazywali zainteresowanie tematyką poszczególnych części.

Cykl „Dzień z ISKN Kulturklang” został zaprojektowany jako inicjatywa wykraczająca poza tradycyjną formę zajęć językowych. Jego celem nie jest wyłącznie przekazanie wiedzy, lecz stworzenie przestrzeni, w której język niemiecki staje się narzędziem działania, interakcji i doświadczenia. Tym samym inicjatywa wpisuje się w szersze cele działalności Interdyscyplinarnego Studenckiego Koła Naukowego „Kulturklang”, obejmujące popularyzację wiedzy o krajach niemieckojęzycznych  i języka niemieckiego, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych oraz kształtowanie świadomości międzykulturowej poprzez działania praktyczne i animacyjne. „Dzień z ISKN Kulturklang” stanowi element konsekwentnie budowanego modelu pracy z młodzieżą, łączącego edukację, animację kultury i praktykę komunikacyjną.

Warsztaty „Niemiecki nie taki straszny, jak go malują!” były nie tylko jednorazowym wydarzeniem, lecz początkiem zaplanowanego cyklu spotkań, których celem jest budowanie trwałej relacji między środowiskiem szkolnym a akademickim. Bezpośredni kontakt uczniów z organizatorami – członkami ISKN „Kulturklang” oraz jego opiekunem – pozwala oswoić przestrzeń uniwersytecką i ukazać ją jako miejsce otwarte, dynamiczne i przyjazne dla przyszłych kandydatów. Wydarzenie stanowiło bez wątpienia ważny element promocji kierunków filologicznych oraz pokazało Wydział Filologiczny jako jednostkę otwartą i aktywnie zaangażowaną w działania edukacyjne skierowane do młodzieży.

Inauguracyjna edycja warsztatów potwierdziła zasadność przyjętej formuły oraz duże zainteresowanie tego typu inicjatywami ze strony młodzieży. Wysoki poziom zaangażowania uczestników wskazuje na potrzebę kontynuowania i rozwijania podobnych spotkań w kolejnych odsłonach, z uwzględnieniem różnorodnej tematyki i dalszego rozszerzania form pracy warsztatowej.

Na kolejne warsztaty w ramach cyklu „Dzień z ISKN Kulturklang” kolejne grupy szkolne zostaną zaproszone już w nowym roku akademickim. Wszelkie informacje dostępne będą na stronie Koła Naukowego:
https://www.facebook.com/profile.php?id=61569436147364