Goethe-Institut Krakau we współpracy z Medioteką Instytutu Goehego w Rzeszowie i Instytutem Lingwistyki Stosowanej UR serdecznie zaprasza na kolejne warsztaty w ramach cyklu szkoleń KRK-Vernetzt:  

Das didaktische Spektakel

Szkolenie skierowane do nauczycieli i lektorów języka niemieckiego odbędzie się w dniach:

8– 9.05.2026 na Uniwersytecie Rzeszowskim.

Zajęcia poprowadzi pani Joanna Przybyłowska, trenerka Instytutu Goethego w Krakowie.

Miejsce szkolenia:

Uniwersytet Rzeszowski, Instytut Lingwistyki Stosowanej

ul. mjr. W. Kopisto 2b, 35-315 Rzeszów, sala nr 11 (parter)

Zajęcia zaplanowane są na 16 jednostek lekcyjnych, rozpoczną się w piątek 08.05.2026 o godz. 16.30. Zakończenie warsztatów 09.05.20246 planowane jest o godz.: 12.45.

Zainteresowane osoby prosimy o kontakt mailowy: ahanus@ur.edu.pl (ilość miejsc jest ograniczona).

Osoby zainteresowane udziałem prosimy o nadsyłanie zgłoszeń drogą mailową na adres: ahanus@ur.edu.pl.

Liczba miejsc jest ograniczona. O udziale decyduje kolejność zgłoszeń.

Opis kursu:

FREITAG

16:30-18:00 – szkolenie

18:00 -18:15 – przerwa kawowa

18:55-19:45 – szkolenie

Beweg dich im Unterricht! – Spiele und Animationen, die wirklich aktivieren
In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden verschiedene Spiele und Aktivitäten kennen, die Sprachlernen mit Bewegung und körperlicher Aktivität verbinden. Solche Methoden fördern Konzentration, Motivation, sowie das nachhaltige Einprägen von Wortschatz und grammatischen Strukturen auf natürliche und ansprechende Weise. Gemeinsam werden wir praktische Ideen für den Unterricht mit unterschiedlichen Altersgruppen – von Kindern bis Erwachsenen – ausprobieren und überlegen, wie sie an das Sprachniveau und die Lernziele angepasst werden können.

SAMSTAG

9:30-11:00 – szkolenie

11:00-11:15 – przerwa kawowa

11:15-12:45 – szkolenie

Kommunikationsstrategien im DaF-Unterricht
Um reibungslos in einer Fremdsprache zu kommunizieren, benötigen unsere Lernenden einerseits sprachliche Mittel, andererseits Inhalte und Ideen, um auszudrücken, was sie eigentlich sagen möchten. Im Unterricht können wir unseren Lernenden von Anfang an die besten Bedingungen schaffen und Strategien vermitteln, um sie zum Sprechen zu bewegen. Ausgehend von verschiedenen Methoden zur Sprachförderung mit heterogenem Lerner*innengruppen, werden wir unsere Erfahrungen austauschen und Ideen für kreative und nachhaltige Übungen entdecken und sammeln. Das Thema entspricht den Richtlinien der staatlichen Bildungspolitik.