dr Ewa Pogorzała

Linki

• Rekomendacje w zakresie rozwiązań prawno-instytucjonalnych. Uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji i uchodźstwa w polskim systemie oświaty oraz dobre praktyki z wybranych państw Unii Europejskiej, A. Dolińska, E. Pogorzała, D. Tomaszewska, M. Škrdlantová, M. Rahman Atal, Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, Warszawa 2026
• Pogorzała E., System oświaty w Polsce wobec napływu dzieci-uchodźców wojennych z Ukrainy po 24 lutego 2022 roku, „Acta Politica Polonica” 2023 nr 1(55), s. 113-121
• Pogorzała E., Status dyscypliny „nauki o bezpieczeństwie” a wyzwania nauczania przedmiotów metodologicznych – wstępny zarys problemu, „Polityka i Społeczeństwo” 2023 nr 1(21), s. 246-259
• Pogorzała E., Principles of Financing the Education of Foreign Pupils in the Polish Educational System, “Regional Barometer. Analyses & Prognoses” 2022 T. 18 nr 2, s. 49–56
• Zagrożenia bezpieczeństwa w procesach globalizacji. Zagrożenia zdrowotne, red. H. Chałupczak, K. Marzęda – Młynarska, M. Pietraś, E. Pogorzała, Wydawnictwo UMCS, Wydawnictwo Akademii Zamojskiej, Lublin – Zamość 2022
• Pogorzała E., Wpływ kryzysu migracyjnego na Bałkanach na politykę migracyjną Polski, [w]: Państwa Europy Środkowo-Wschodniej i Bałkanów wobec kryzysu migracyjnego, red. K. Cebul, R. Zenderowski, Cedewu, Warszawa 2020, s. 129 – 140
• Pogorzała E., Wyzwania związane z finansowaniem nauczania języka ukraińskiego dzieci migrantów z Ukrainy w polskim systemie oświaty, [w]: Imigranci z Ukrainy w Polsce. Szansa czy niebezpieczeństwo?, red. M. Lubicz Miszewski, Wydawnictwo AWL, Wrocław 2020, s. 109 - 125
• Europa Środkowo-Wschodnia w procesie transformacji i integracji. Wymiar edukacyjny, red. H. Chałupczak, M. Pietraś, E. Pogorzała, Wydawnictwo Officina Simonidis, Zamość 2020
• Pogorzała E., Wielokulturowość jako wyzwanie dla systemów edukacyjnych państw europejskich, [w]: Migranci i mniejszości jako obcy i swoi w przestrzeni publiczno-społecznej, red. A. Adamczyk, A. Sakson, C. Trosiak, Wydawnictwo UAM, Poznań 2019, s. 417 – 425
• Polityka migracyjna w obliczu współczesnych wyzwań. Teoria i praktyka, red. H. Chałupczak, M. Lesińska, E. Pogorzała, T. Browarek, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2018
• Pogorzała E., Edukacja formalna w integracji dzieci imigrantów – przegląd rozwiązań w państwach europejskich i w Polsce, [w:] Polityka migracyjna w obliczu współczesnych wyzwań. Teoria i praktyka, red. H. Chałupczak, M. Lesińska, E. Pogorzała, T. Browarek, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2018, s. 613 – 625
• Pogorzała E., Backlash? – stan i wyzwania edukacji antydyskryminacyjnej w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem odmienności etnicznej, „Wschodnioznawstwo” 2018, s. 355 – 366
• Pogorzała E., Systemy edukacyjne państw europejskich wobec skutków tzw. kryzysu migracyjnego, [w]: Europejskie i polskie doświadczenia z etnicznością i migracjami w XXI wieku, red. A. Adamczyk, A. Sakson, C. Trosiak, Wydawnictwo UAM, Poznań 2018, s. 233 – 242
• Pogorzała E., Polityka oświatowa państwa polskiego wobec uczniów i uczennic z doświadczeniem migracyjnym, [w]: Edukacja wobec migracji. Konteksty glottodydaktyczne i pedagogiczne, red. P.E. Gębal, Księgarnia Akademicka, Kraków 2018, s. 159 – 181
• Pogorzała E., Współczesne migracje do Polski a sytuacja gospodarcza kraju – analiza debaty publicznej i działań legislacyjnych, [w]: Europa Środkowo-Wschodnia w procesie transformacji i integracji. Wymiar gospodarczy, red. H. Chałupczak, M. Pietraś, Ł. Potocki, Officina Simonidis, Zamość 2018, s. 209 – 223
• Pogorzała E., Polityka państwa polskiego wobec postulatów oświatowych mniejszości łemkowskiej po 1989 roku, [w]: LEMKOVIA, BOJKOVIA, RUSÍNI – dejiny, súčasnosť, materialna a duchovná kultura, red. M. Šmigeľ i in., Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela w Banskej Bystrici, Banská Bystrica 2018, s. 317 – 328
• Pogorzała E., Polityka oświatowa wobec mniejszości narodowych w powojennej Polsce ze szczególnym uwzględnieniem stanu i wyzwań związanych z nauczaniem języka ukraińskiego, [w]: Liceum Pedagogiczne nr 2 w Bartoszycach. Klasy ukraińskie. 1956 – 1970, red. S. Łaszyn, Bartoszyce – Olsztyn – Nowy Jork – Iwano-Frankiwsk 2018, s. 32 – 43
• Pogorzała E., Staatliche Bildungspolitik in der Volksrepublik Polen gegenüber der deutschen Bevölkerung in der zweiten Hälfte der vierziger und in den fünfziger Jahren des 20. Jahrhunderts, [w]: Die deutsche Minderheit in Polen und die kommunistischen Behörden 1945–1989, A. Dziurok, P. Madajczyk, S. Rosenbaum (Hg.), Schöningh, Paderborn 2017, s. 307 – 325
• Pogorzała E., Zjawisko backlash – sytuacja cudzoziemców w Polsce w kontekście sekurytyzacji odmienności etnicznej, [w]: Między tolerancją a niechęcią. Polityka współczesnych państw europejskich wobec migrantów i mniejszości, red. A. Adamczyk, A. Sakson, C. Trosiak, Wydawnictwo UAM, Poznań 2017, s. 271 – 283
• Pogorzała E., Nauczanie religii nierzymskokatolickich w Polsce jako element podtrzymujący tożsamość etniczną i kulturową grup mniejszościowych, [w]: Kultura a religia - obrzędy, rytuały, konflikty, red. M. Ickiewicz-Sawicka, Czeremcha 2017, s. 65 – 76
• Pogorzała E., Partycypacja polityczna imigrantów w perspektywie politologicznej – przypadek Polski, [w]: Mniejszości w wyborach - wybory mniejszości. Z badań nad partycypacją polityczną mniejszości narodowych i etnicznych, red. J. Mieczkowski, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2017, s. 255 – 272
• Pogorzała E., Polityka oświatowa państwa polskiego wobec mniejszości niemieckiej w latach 90. XX wieku, Centrum Badań Mniejszości Niemieckiej, 2017
• Pogorzała E., Sekurytyzacja współczesnej polityki migracyjnej i bezpieczeństwa Polski versus wyzwania demograficzne oraz potrzeby rynku pracy, [w]: Europa Środkowo – Wschodnia w procesie transformacji i integracji. Wymiar bezpieczeństwa, red. H. Chałupczak, M. Pietraś, J. Misiągiewicz, Officina Simonidis, Zamość 2016, s. 497 – 509
• Pogorzała E., Prawo do oświaty w języku ojczystym jako przedmiot konfliktów etnicznych w sferze realnej i symbolicznej – wybrane problemy, [w]: Konflikty etniczne w Europie oraz w jej bezpośrednim otoczeniu po 1989 roku. Uwarunkowania. Stan obecny. Wyzwania dla polityki bezpieczeństwa, red. R. Zenderowski, K. Cebul, B. Koziński, Cedewu, Warszawa 2016, s. 33 – 46
• Pogorzała E., Polski system oświaty wobec wyzwań migracyjnych, [w]: Polityczne i społeczne aspekty wielokulturowości. Migracje i mniejszości, red. A. Adamczyk, A. Sakson, C. Trosiak, Wydawnictwo UAM, Poznań 2016, s. 165 – 174
• Pogorzała E., Konflikty wokół nauczania języków mniejszości narodowych i etnicznych w polskim systemie oświaty po 1989 roku, [w]: Konflikty etniczne i wyznaniowe a bezpieczeństwo w wymiarze lokalnym, państwowym i międzynarodowym. Wybrane aspekty, red. E. Szyszlak, T. Szyszlak, Zakład Wydawniczy "NOMOS", Kraków 2016, s. 275 – 292
• Pogorzała E., Polityka oświatowa państwa polskiego wobec ludności niemieckiej w drugiej połowie lat czterdziestych i w latach pięćdziesiątych XX wieku, [w]: Władze komunistyczne wobec ludności niemieckiej w Polsce w latach 1945–1989, red. A. Dziurok, P. Madajczyk, S. Rosenbaum, Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu, Warszawa 2016, s. 527 – 547
• Pogorzała E., Administracja rządowa i samorządowa w Polsce wobec wyzwań migracyjnych – aspekty instytucjonalne, [w]: Bezpieczne miasto w zagrożeniach środowiskowych. Ochrona ludności i ratownictwo, red. J. Konieczny, R. Kamprowski, Wydawnictwo UAM, Poznań 2016, s. 49-65
• Polityka etniczna: teorie, koncepcje, wyzwania, red. H. Chałupczak, R. Zenderowski, E. Pogorzała, T. Browarek, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2015
• Pogorzała E., Problematyka oświatowa w polityce etnicznej – od rozważań teoretycznych do rozwiązań praktycznych wybranych państw, [w]: Polityka etniczna: teorie, koncepcje, wyzwania, red. H. Chałupczak, R. Zenderowski, E. Pogorzała, T. Browarek, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2015, s. 463 – 482
• Browarek T., Pogorzała E., The Ethnic Policy of Poland, [in]: Ethnic Policy in Contemporary East Central European Countries, eds. H. Chałupczak, R. Zenderowski, W. Baluk, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2015, s. 303-347
• Browarek T., Pogorzała E., Polityka etniczna Polski, [w]: Polityka etniczna państw Europy Środkowo-Wschodniej, red. H. Chałupczak, R. Zenderowski, W. Baluk, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2015, s. 329 – 378
• Pogorzała E., Nauczanie języka niemieckiego jako języka mniejszości narodowej we współczesnej Polsce, „Przegląd Narodowościowy” 2015 nr 4, s. 203 – 218
• Pogorzała E., Kontrowersje związane z nauczaniem języka niemieckiego jako języka mniejszości narodowej w Polsce po 1989 roku – podtrzymywanie tożsamości narodowej czy nauka języka obcego, „Rocznik Polsko-Niemiecki” 2015 t. 23, s. 150-168
• Pogorzała E., Stan i wyzwania systemu nauczania języków mniejszości i w językach mniejszości w Polsce z perspektywy 10 lat obowiązywania ustawy o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym, [w]: Między lękiem i nadzieją. 10 lat obowiązywania ustawy o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym (2005-2015), red. A. Adamczyk, A. Sakson, C. Trosiak, Wydawnictwo UAM, Poznań 2015, s. 107-117
• Równe traktowanie w szkole wielokulturowej – potrzeby, działania i przykłady rozwiązań instytucjonalnych, red. K. Kubin, E. Pogorzała, FRS, Warszawa 2015
• Kubin K., Pogorzała E., Równy dostęp do edukacji a znajomość języka polskiego - wnioski z badania systemu nauczania dzieci cudzoziemskich języka polskiego jako drugiego/obcego w szkołach w Polsce, [w]: Równe traktowanie w szkole wielokulturowej – potrzeby, działania i przykłady rozwiązań instytucjonalnych, red. K. Kubin, E. Pogorzała, FRS, Warszawa 2015, s. 122 – 172
• Pogorzała E., Staatliche Bildungspolitik in der Volksrepublik Polen gegenüber der deutschen Bevölkerung in der zweiten Hälfte der vierziger und in den fünfziger Jahren des 20. Jahrhunderts, [w]: Die Haltung der kommunistischen Behörden gegenüber der deutschen Bevölkerung in Polen in den Jahren 1945 bis 1989, A. Dziurok, P. Madajczyk, S. Rosenbaum (Hg.), Dom Współracy Polsko-Niemieckiej, Gliwice – Opole 2015, s. 463-481
• Poland in the European Union: Ten Years of Active Membership, ed. by H. Chałupczak, E. Pogorzała, P. Tosiek, Wydawnictwo Officina Simonidis, Zamość 2014
• Pogorzała E., Browarek T., The impact of EU accession on protection of national and ethnic minorities in Poland, [in]: Poland in the European Union: ten years of active membership, red. H. Chałupczak, E. Pogorzała, P. Tosiek, Zamość 2014, s. 147-161
• Tolerancja i poszanowanie różnorodności warunkiem integracji społecznej, red. H. Chałupczak, I. Kurzępa, E. Pogorzała, Wydawnictwo Officina Simonidis, Zamość 2014
• Pogorzała E., Stan i wyzwania edukacji antydyskryminacyjnej w Polsce, [w]: Tolerancja i poszanowanie różnorodności warunkiem integracji społecznej, red. H. Chałupczak, I. Kurzępa, E. Pogorzała, Zamość 2014, s. 165-177
• Kubin K., Pogorzała E., Raport z badania systemu nauczania dzieci cudzoziemskich języka polskiego jako drugiego/obcego w szkołach w Polsce, Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej (FRS), Warszawa, maj 2014
• Pogorzała E., Die Bildungspolitik des polnischen Staates gegenüber der deutschen Bevölkerung in den 50-ger Jahren, [w]: Konferenz. Die Deutschen in Polen. Die kommunistischen Behörden gegenüber der deutschen Bevölkerung, Związek Niemieckich Stowarzyszeń Społeczno-Kulturalnych w Polsce, Opole 2014, s. 148 – 159
• Pogorzała E., Polityka oświatowa państw Europy Środkowo – Wschodniej wobec imigrantów w okresie transformacji – aspekty porównawcze, [w]: Europa Środkowo – Wschodnia w procesie transformacji i integracji. Wymiar społeczny, red. H. Chałupczak, M. Pietraś, E. Pogorzała, Zamość 2013, s. 483 – 504
• Pogorzała E., Migracje jako wyzwanie dla polityki oświatowej państwa polskiego. Aspekty politologiczno-prawne, [w]: Krajobrazy migracyjne Polski, red. P. Kaczmarczyk, M. Lesińska, Warszawa 2012, s. 237 - 261
• Pogorzała E., Jewish schools in Lodz in the late 1940s., “Facta Simonidis” 2012 nr 1(5), s. 165 – 176
• Pogorzała E., Ewolucja polityki oświatowej państwa polskiego wobec mniejszości narodowych i etnicznych po 1989 r., „Facta Simonidis” 2011 nr 1(4), s. 91-107
• Pogorzała E., Zasady finansowania kształcenia uczniów i uczennic cudzoziemskich w polskim systemie oświaty, Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej, Seria „Z teorią w praktykę” nr 1/2012
• Pogorzała E., Sytuacja prawna uczniów i uczennic cudzoziemskich w polskim systemie oświaty, Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej, Seria „Z teorią w praktykę” nr 2/2012
• Pogorzała E., Aspekty instytucjonalno – prawne edukacji dzieci imigrantów w polskim systemie oświaty, [w]: Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań, red. A. Paszko, Stowarzyszenie Willa Decjusza, Kraków 2011, s. 67 – 86
• Pogorzała E., Szkolnictwo dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności regionalnej (kaszubskiej) w Polsce, [w]: Kierunki rozwoju edukacji w zmieniającej się przestrzeni społecznej, red. A. Cudowska, Białystok 2011, s. 613 – 623
• Pogorzała E., Państwo i społeczeństwo polskie wobec wyzwań migracyjnych – współczesne aspekty kulturowe, [w]: Europa Środkowo-Wschodnia w procesie transformacji i integracji. Wymiar kulturowy, red. H. Chałupczak, M. Pietraś, Ł. Potocki, Zamość 2011, s. 337 – 349
• Pogorzała E., Działania władz III RP na rzecz Polonii i Polaków za granicą ze szczególnym uwzględnieniem oświaty polskiej za granicą i oświaty polonijnej, [w]: Polityka zagraniczna III RP. 20 lat po przełomie. T. 1: Koncepcje, bezpieczeństwo, kwestie prawne i polonijne, red. A. Jarosz, K. Olszewski, Toruń 2011, s. 483 – 501
• Pogorzała E., Rola języka, kultury i literatury w koncepcji kształcenia uczniów z mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce, [w]: Zbliżenie: literatura – kultura – język – translatoryka, red. J. Fijałkowska – Janiak, Gdańsk 2011, s. 183 – 190
• Pogorzała E., Education of national and ethnic minorities in contemporary Poland, „Facta Simonidis” 2010 nr 1(3), s. 105 – 117
• Pogorzała E., Rola szkół dla mniejszości na pograniczach. Implikacje dla polityki oświatowej w warunkach wielokulturowości, [w]: Pongo, T. III, Świat w tekście, red. J. Barska, R. Chymkowski, M. Czemarmazowicz, M. Mostek, Warszawa 2010, s. 167 – 178
• Pogorzała E., Mniejszości narodowe i etniczne w polityce oświatowej państwa polskiego w latach 1944 – 1966, Wydawnictwo Officina Simonidis, Zamość 2009
• Pogorzała E., Nauczanie języka czeskiego jako ojczystego dla uczniów narodowości czeskiej w Polsce po drugiej wojnie światowej, „Przegląd Historyczno – Oświatowy” 2009 nr 1/2, s. 163 – 178
• Pogorzała E., Psychopedagogiczne i socjolingwistyczne uwarunkowania polityki oświatowej wobec mniejszości narodowych i etnicznych, [w]: Język - poznanie - zachowanie: perspektywy i wyzwania w studiach nad przyswajaniem języka obcego, red. J. Nijakowska, Łódź 2009, s. 332 – 349
• Pogorzała E., Koncepcja kształcenia uczniów z grup mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce w kontekście pojęć „patriotyzm” i „nacjonalizm”, [w]: Wymiary patriotyzmu i nacjonalizmu. Studia interdyscyplinarne, red. J. Miluska, Koszalin 2009, s. 341 – 358
• Pogorzała E., Powstanie szkolnictwa litewskiego w Polsce w latach 50. XX w., [w]: Litwini - historia i kultura". Sesja naukowa. Szreniawa, 28-29 czerwca 2008, red. K. Pietkiewicz, Szreniawa 2009, s. 28 – 41
• Pogorzała E., „Ruskie szkoły” na terenie Łemkowszczyzny w 1945 r., [w]: Podkarpacie. Język – Literatura – Kultura, red. H. Kosętka, A. Chudzik, R. Gadamska – Serafin, Sanok 2009, s. 349 – 369
• Pogorzała E., Problem kształcenia dzieci najnowszej polskiej emigracji w państwach Unii Europejskiej na przykładzie Wielkiej Brytanii, [w]: Kwestie narodowościowe w świetle procesów integracyjnych, red. D. Mikucka – Wójtowicz, R. Kopeć, Kraków 2009, s. 45 – 52
• Pogorzała E., Działalność oświatowo-wychowawcza żydowskich kongregacji wyznaniowych w Polsce w drugiej połowie lat 40 – tych XX w., „Facta Simonidis”, 2008 nr 1(1), s. 175 – 190
• Pogorzała E., Szkolnictwo ukraińskie w województwie lubelskim w latach 1944–1946, „Przegląd Historyczno – Oświatowy” 2007 nr 1/2, s. 63 – 79
• Pogorzała E., Szkolnictwo hebrajskie w Polsce w latach 1946 – 1949, „Przegląd Historyczno – Oświatowy” 2006 nr 3/4, s. 137 – 156
• Pogorzała E., Szkolnictwo dla mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce w okresie transformacji, [w]: Mniejszości narodowe i etniczne w procesach transformacji oraz integracji, red. E. Michalik, H. Chałupczak, Lublin 2006, s. 327 – 338
• Pogorzała E., Szkolnictwo białoruskie w Polsce po II wojnie światowej, [w]: Polska – Białoruś. Problemy sąsiedztwa, red. H. Chałupczak, E. Michalik, Lublin 2005, s. 145 – 154
• Pogorzała E., Problem upaństwowienia szkół Centralnego Komitetu Żydów w Polsce w latach 1945 – 1949, „Przegląd Historyczno-Oświatowy”, 2005 nr 1/2, s. 51-68