Sylwetka absolwenta

Absolwent kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, jednolite studia magisterskie posiada wykształcenie wyższe z zakresu nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Uzyskuje tytuł zawodowy magister. Jest przygotowany merytorycznie i metodycznie do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej. Zdobywa kwalifikacje do wykonywania wymienionego zawodu.

Absolwent jednolitych studiów magisterskich na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna  uzyskuje kwalifikacje do pełnienia roli zawodowej nauczyciela przedszkola, oddziału przedszkolnego, punktu i zespołu wychowania przedszkolnego oraz nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej.

Absolwent zdobywa wiedzę dotyczącą:

-       Rozwoju człowieka, przebiegu procesu wychowania, uczenia się i nauczania;

-       Uwarunkowań integralnego rozwoju dziecka;

-       Głównych środowisk wychowawczych i ich specyfiki;

-       Metodyki wykonywania zadań w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej;

-       Innowacji pedagogicznych w obszarze wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej;

-       Zróżnicowanych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci lub uczniów w okresie przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym;

-       Projektowania i prowadzenia działań diagnostycznych uwzględniających specyfikę funkcjonowania dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym;

-       Funkcji i zadań nauczyciela przedszkola i wczesnej edukacji;

-       Procesów komunikacji społecznej oraz ich prawidłowości i zakłóceń;

-       Współczesnych interdyscyplinarnych badań nad dzieciństwem.

Absolwent kształtuje umiejętności:

-       Rozpoznawania potrzeb, możliwości i uzdolnień dzieci lub uczniów;

-       Planowania, realizowania i oceniania programów kształcenia i wychowania;

-       Organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci lub uczniów oraz grupy;

-       Dobierania metod adekwatnie do celów wychowania i kształcenia;

-       Wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnej w realizacji zadań dydaktycznych;

-       Rozwijania kompetencji kluczowych dzieci lub uczniów;

-       Animowania zespołowych działań edukacyjnych dzieci lub uczniów;

-       Oceniania i udzielania informacji zwrotnych uczestnikom procesu edukacji;

-       Pracy w środowiskach zróżnicowanych pod względem kulturowym;

-       Współpracy z rodzicami dziecka lub ucznia oraz ze specjalistami, w tym psychologiem, logopedą, pedagogiem, lekarzem;

-       Rozróżniania orientacji metodologicznych i prowadzenia badań naukowych.

Absolwent nabywa kompetencje społeczne do:

-       Posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej;

-       Budowania relacji społecznych opartych na wzajemnym zaufaniu między wszystkimi podmiotami procesu edukacji;

-       Pracy w zespole, pełnienia w nim różnych ról;

-       Porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej;

-       Rozpoznawania specyfiki środowiska lokalnego oraz podejmowania współpracy na rzecz dobra dzieci lub uczniów i tych środowisk;

-       Wprowadzania dzieci lub uczniów w świat wartości;

-       Projektowania działań zmierzających do rozwoju przedszkola lub szkoły.