Ta strona używa cookie. Informacje o tym w jakich celach pliki cookie są używane znajdziesz w Polityce Prywatności.
W przeglądarce internetowej możesz określić warunki przechowywania i dostępu do cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.

Od 25 maja 2018 roku obowiązuje Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. oraz dyrektywy 95/46/WE ("RODO"). W związku z tym chcielibyśmy poinformować o przetwarzaniu Twoich danych oraz zasadach, na jakich odbywa się to po dniu 25 maja 2018 roku. Szczegóły znajdują się tutaj.

Zamknij
  
Wyszukiwanie zaawansowane
A A A Drukuj Pobierz PDF

Instytut Filologii Angielskiej

dr hab., prof. UR Agnieszka Uberman
Profesor nadzwyczajny


e-mail: ag.uberman@wp.pl

 

Stopień magistra uzyskała na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Stopień doktora z wyróżnieniem uzyskała na Uniwersytecie Rzeszowskim.

Stopień doktora habilitowanego nauk humanistycznych uzyskała na Uniwersytecie Preszowskim (Słowacja).

 

Zakres prowadzonych badań naukowych: Modelowanie struktury słownictwa w lingwistyce stosowanej na materiale języka angielskiego; metody i strategie uczenia się; metafory w nauczaniu języka angielskiego; semantyka leksykalna; semantyka leksykonu kolorów: badania kontrastywne; modele kognitywne w badaniach nad słownictwem;

Prowadzone zajęcia: metodyka nauczania języka angielskiego, seminaria licencjackie i magisterskie, translatoryka (ćwiczenia), seminarium doktoranckie

Promowanie i recenzowanie prac: wypromowanie ponad 150 prac licencjackich oraz ponad 100 prac magisterskich z zakresu filologii angielskiej; recenzowanie ponad 150 prac licencjackich i 70 prac magisterskich z zakresu filologii angielskiej.

Promowanie prac doktorskich: 1;

Prowadzenie prac doktorskich: 9;

Recenzowanie prac doktorskich: 6.

Recenzowanie dorobu habilitacyjnego: 1

 

SPIS PUBLIKACJI

PUBLIKACJE ZWARTE:

  1. Teodor Hrehovčik, Agnieszka Uberman: English Language Teaching Methodology: An Undergraduate Course for ELT Trainees. Rzeszów: UR, 2003.
  2. Modelling the English Lexicon in Applied Linguistics. Rzeszów: UR, 2006.
  3. Metodyka realizacji programu Kształtowanie Kompetencji Kluczowych. Języki obce. pp. 106 – 169. W: Katarzyna Szempruch, Agnieszka Uberman: Założenia programowe, zasady opracowania i modyfikacji programu kształtowania  kompetencji kluczowych w zakresie języków obcych. Lublin: Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie, 2009.
  4. Applied-linguistic Modelling of the English Lexis: Cognitive Models in Diverse Applications. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2011.
  5. Teodor Hrehovčik, Agnieszka Uberman: English-Polish and Polish-English Linguodidactic Dictionary. Rzeszów: UR, 2013.

 

EDYCJA PRAC ZBIOROWYCH:

  1. Kleparski, G.A. & Uberman, A. (eds.). Galicia Studies in Language, Literature and Culture. Chełm: TAWA Publishing House, 2008.
  2. Kleparski, G.A., Rokosz-Piejko, E. and Uberman, A. (eds.). Galicia English Teachings: Old Pitfalls, Changing Attitudes and New Vistas. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2009.
  3. Spólnik, G. and Uberman, A. (eds). R. Maksymowicz Język angielski dla elektroników i informatyków. Rzeszów: Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, 2010.
  4. B. Kopecka, M. Pikor-Niedziałek and Uberman, A. (eds). Galicia Studies in Language. Historical Semantics Brought to the Fore. Chełm: TAWA Publishing House, 2012.
  5. Pikor-Niedziałek, M. and Uberman, A. (eds). Studia Anglica Resoviensia 10. Rzeszów:  Wydawnictwo UR, 2013.
  6. Konieczna, E. and Uberman, A. (eds). Text – Sentence – Word. Studies in English Linguistics. Rzeszów:  Wydawnictwo UR, 2014.
  7. Uberman, A., Puchała-Ladzińska, K. and Niedziela, B. (eds). Galicia Studies in Linguistics, Literature and Culture: The Students’ Voices 4. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2016. ISBN 978-83-7996-248-8.
  8. Uberman, A., Hrehovcik, T. (eds) Text – Sentence – Word. Studies in English Linguistics II. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2016. ISBN 978-83-7996-313-3.
  9. Kiełtyka, R. and Uberman, A. (eds). Evolving Nature of the English Language: Studies in Theoretical and Applied Linguistics. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2017. ISBN 978-3-631-67625-7.

 

Redakcja serii wydawniczej Peter Lang:

 

  1. Kiełtyka, R., A. Uberman (red.) (2016) Studies in Linguistics, Anglophone Literatures and Cultures. Tom 1. Kudła, M. A Study of Attributive Ethnonyms in the History of English with Special Reference to Foodsemy. Frankfurt am Main: Peter Lang. ISBN 978-3-631-66563-3.
  2. Kiełtyka, R., A. Uberman (red.) (2016) Studies in Linguistics, Anglophone Literatures and Cultures. Tom 2. Grząśko, A. On Invectives in Natural Language: A Panchronic Study of English Synonyms of ‘Skinny’/’Fatty’. Frankfurt am Main: Peter Lang. ISBN 978-3-631-66644-9.
  3. Kiełtyka, R., A. Uberman (red.) (2017) Studies in Linguistics, Anglophone Literatures and Cultures. Tom 3. M. Martynuska, E. Rokosz-Piejko (red), Revolution, Evolution and Endurance in Anglophone Literature and Culture. Frankfurt am Main: Peter Lang. ISBN 978-3-631-67624-0.
  4. Kiełtyka, R., A. Uberman (red.) (2017) Studies in Linguistics, Anglophone Literatures and Cultures. Tom 4. R. Kiełtyka, A. Uberman (red), Evolving Nature of the English Language: Studies in Theoretical and Applied Linguistics. Frankfurt am Main: Peter Lang. ISBN 978-3-631-67625-7.
  5. Kiełtyka, R., A. Uberman (red.) (2017) Studies in Linguistics, Anglophone Literatures and Cultures. Tom 5. R. Kiełtyka and E. Konieczna (eds), English versus Slavic: Lexicon in a semantic and morphological perspective. Frankfurt am Main: Peter Lang. ISBN 978-3-631-67067-5.

 

ARTYKUŁY:

 

  1. ‘The Use of Games for Vocabulary Presentation and Revision’. In: English Teaching Forum. Vol.36 No.1 Jan. - Mar. 1998, pp.20 - 27.
  2. 'Foreign Language Lexical Subsystem: Evaluation of Advanced Learners' Abilities - a Scheme of the Diagnostic Study'. In: Arabski, J. (ed.). Research on Foreign Language Acquisition. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2001, pp. 55 - 61.
  3. 'On Applied-Linguistic Modelling of the Lexicon'. In: Ożóg, K. (ed.). Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego, Seria Filologiczna, Językoznawstwo 2. Vol. 31, Rzeszów, 2005, pp. 131- 148.
  4. Uberman, A. & Dimitrijev, L. 'Storytelling for Children'. In: Graur, E. & Diaconescu, A. (eds.). Messages, Sages, and Ages. Proceedings of the 2nd International Conference on British and American Studies. Editura Universitatii Suceava, 2006, pp. 823 - 841.
  5. Uberman, A. & Uberman, M. 'The system of teacher training in Poland and Bologna process: the present and conclusions'. In: Babić, N. (ed.). Competences and Teacher Competence, Proceedings. Osijek, Croatia, 2007, pp. 127 - 135.
  6. 'Metaphors as a method of conceptualization in language'. In: Kiełtyka, R., Osuchowska, D. & Rokosz-Piejko, E. (eds.). Language, Literature, Culture and Beyond. Rzeszów, Wydawnictwo UR, 2008, pp. 227 - 234.
  7. 'Employing drama techniques in maintaining motivation during social language work'. In: tom pokonferencyjny Sociálna pedagogika, sociálna práca a sociálna andragogika aktuálne otázky teórie a praxe. Spisska Nova Ves, Słowacja 1 - 2.10.2007.
  8. 'Cross-curricular teaching - integrating linguistic education with other subject areas for sustainable development'. In: Uzelac, V. & Vujičic, L. Lifelong Learning for Sustainable Development. Rijeka, Chorwacja, 2008, pp. 267 - 272.
  9. 'Some Remarks on the Application of Metaphors in the EFL Classroom'. In: Kleparski, G.A. & Uberman, A. (eds.). Galicia Studies in Language, Literature and Culture. Chełm: TAWA Publishing House, 2008, pp. 73 - 79.
  10. 'The application of cognitive models for adult learnenrs' vocabulary instruction'. In: Acta Humanica 2/2008, Aktuálne Problémy Výchovy K Euroobćianstvu V Dimenziách Spoločensko-Vedných Odborov. Žilina 2008; pp. 167 - 171.
  11. 'Metaphorical extensions of the sewing frame in the foreign language classroom'. In: Kleparski, G. A. (ed.). Studia Anglica Resoviensia 51/2008, Rzeszów: Wydawnictow UR., pp. 139 - 153.
  12. ‘On teaching idiomatic expressions: drawing on etymological information in search of (true?) meaning’. In: Górecka-Smolińska, M., Kleparski, G.A. and Włodarczyk-Stachurska, A. (eds). Galicia Studies in Language: Historical Semantics Brought to the Fore. Chełm: TAWA Publishing House, 2009, pp. 137 - 142.
  13. ‘On metaphorics and symbolism of colour terms’. In: Kleparski, G.A., Rokosz-Piejko, E. and Uberman, A. (eds.). Galicia English Teachings: Old Pitfalls, Changing Attitudes and New Vistas.    Rzeszów:  Wydawnictwo UR, 2009, pp. 141 – 146.
  14. ‘Rozwijanie kompetencji językowych dla cywilizacji przyszłości’. In: Chodkowska, M. and Uberman, M. (eds). Szkoła i jej wychowankowie. Między tradycją a wyzwaniami edukacji przyszłości. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2010. pp. 91-97.
  15. ‘Learners’ self-assessment of lexical knowledge’. In:  Ferenčík, M. & Horváth, J. (eds). Language, Literature and Culture in a Changing Transatlantic World.  Prešov: Filozofická fakulta Prešovská Univerzita. 2009. pp. 283-291.
  16. ‘The use of music for developing foreign language competence’. In: Langsteinová, E., Fridman, L., Janeková, J. and Sokolová, K. (eds). Kultúra - umenie - vzdelávanie. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Banská Bystrica: Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2009. pp. 37-38. ISBN: 978-80-8083-755-6 / EAN 9788080837556
  17. ‘Foreign language learning – a social and cultural necessity’. In: Acta Humanica 3/2009. Žilina: Žilinská Univerzita, 2009. pp. 309-313.
  18. ‘Teaching English in higher education institutions’. In: Foreign Languages in an Academic Environment. Technical University of Košice: Košice, 2009. pp. 315-323. ISBN: 978-80-553-0325-3
  19. ‘The representation of the frame of crying in Polish and English’. In: Kufelová, B. (ed.). Text, Context, Hypertext, Interpretation and Communication. Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Trnava, 2010, pp. 283-295.
  20. ‘Wybrane aspekty profesjonalizmu nauczyciela języka obcego’ In: Szempruch, J., Blachnik-Gęsiarz, M. (eds). Profesjonalne funkcjonowanie nauczyciela. Częstochowa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Lingwistycznej, 2010. pp. 76-82.
  21. ‘Intercultural communication in foreign language teaching’. In: Pirohová, I., Lukáč, E. (eds).  Vzdelávanie dospelých v poznatkovo orientovanej spoločnosti. Filozofická fakulta Prešovskej university, Prešov. 2010. pp. 417-423. ISBN 978-80-555-0152-9.
  22. ‘Vocabulary as a reflection of life wisdom’. In: Balogová, B. (ed.). Elan vital v priestore  medzigeneračných vzťahov. Zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou 15.01.2010 v Prešove. Filozofická fakulta Prešovskej university, Prešov. 2010. pp. 182-188. ISBN 978-80-555-0198-7  
  23. ‘Advanced English vocabulary and idiom in tertiary education: the frame of playing cards’. In: Actual Problems Of Philology: Linguistics, Literature, Teaching Methodology Of Philological Science. Collection of articles of the I International Scientific Conference. Mariupol State University of Humanities, Mariupol, Ukraine. 2010. pp. 236-241. ISBN 966-604-044-1.
  24. ‘Rama GRA W KARTY – zastosowanie modeli kognitywnych w opisie słownictwa.’ In: Kleparski, G.A., Kiełtyka, R. (eds). Podkarpackie Forum Filologiczne. Jarosław: 2010. pp. 223-232.
  25. ‘Cultural aspects of the English lexicon’. In: Szmyd, K., Banaś-Baran, E., Dolata, E., Śniegulska, A. (eds). Myśl i praktyka edukacyjna w obliczu zmian cywilizacyjnych. Vol. 1.  Człowiek i wychowanie w perspektywie wieloetnicznej I wielokulturowej.   Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2012. pp. 635-653.
  26. Uberman, A. and M. Uberman ‘Musical, artistic and linguistic education of children in Polish primary schools’. In: Liimets, A., Mäesalu, M. (eds). Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft, Vol. 21. Music Inside and Outside the School. Frankfurt am Main: Peter Lang, GmbH. 2011. pp. 69-84.
  27. ‘Application of language learning strategies in language training’. In: Körtvélyessy, L., Osuchowska, D., Włodarczyk-Stachurska, A. (eds). Galicia Studies in Language. Historical Semantics Brought to the Fore. Chełm: Tawa, 2011. pp. 137-144.
  28. ‘Learning strategies in teaching culture-related language issues at advanced level’. In: Böhmerová, A. (ed.). Identity in Intercultural Communication. Slovak Studies in English III. Bratislava: ŠEVT, a.s., 2011. pp. 229-245. ISBN 978-80-8106-047-2.
  29. ‘Yellow in Polish and English – contrastive metaphorics’. In: G.A. Kleparski, R. Kiełtyka (eds). II Podkarpackie Forum Filologiczne: Peryferia Języka, Literatury i Kultury. Jarosław: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. B. Markiewicza w Jarosławiu, 2011. pp. 423-434. ISSN 2081-903X.
  30. ‘Seeing red’ – figurative meanings of colour terms: the case study of ‘red’’. In: B. Kopecka, M. Pikor-Niedziałek, A. Uberman (eds). Galicia Studies in Language. Historical Semantics Brought to the Fore. Chełm: TAWA Publishing House, 2012. pp. 119-136. ISBN 978-83-62638-09-3.
  31. ‘Less red reds: on idiomaticity of colour terms within the spectrum of red’. In: P. Cymbalista, B. Duda, G.A. Kleparski (eds). Galicia Studies in Language with Historical Semantics Foregrounded. Chełm: TAWA Publishing House, 2013. pp. 93-108. ISBN 978-83-62638-85-7.
  32. ‘Contrastive metaphorics of colour – representations of red in English and Slovak’. In: M. Nováková, D. Uhríková, A. Böhmerová (eds). Links and Connections. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2013. pp. 98-110. ISBN 978-80-223-3462-4.
  33. ‘Contrastive semantic chromatosemy: the case study of blue’. In: G.A. Kleparski, J. Wesół, M. Górecka-Smolińska (eds). Galicia Studies in Language with Historical Semantics Foregrounded. Chełm: TAWA Publishing House, 2014. pp. 105-115. ISBN 978-83-62638-46-8.
  34. ‘Black revisited – colour lexicon’. In: G.A. Kleparski, R. Oliwa (eds). Podkarpackie Forum Filologiczne Jarosław, 2014. pp. 219-236. ISSN 2081-903X.
  35. ‘Framing COLOUR’. In: I. Lacko, L. Otrísalová (eds). Cross-Cultural Challenges in British and American Studies. Slovak Studies in English IV. Bratislava: Filozofická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave, STIMUL, 2014. pp. 203-218. ISBN 978-80-8127-117-5.
  36. ‘Figurative meanings in language. Linguistic representations and metaphorics of pain’. In: E. Konieczna, A. Uberman (eds). Text. Sentence. Word. Studies in English Linguistics. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2014. pp. 77-87. ISBN 978-83-7996-088-0.
  37. ‘Semantics of brown: a contrastive English-Polish analysis’. In: G.A. Kleparski, J. Wesół, A. Włodarczyk-Stachurska (eds). Galicia Studies in Language with Historical Semantics Foregrounded. Chełm: TAWA Publishing House, 2015. pp. 90-106. ISBN 978-83-62638-67-3.
  38. ‘Learning strategies applied by students at university level’. In: Journal of Foreign Languages, Cultures and Civilizations. W druku.
  39. ‘Analysing cognitive structures: The lexical frame of PAIN’ In: M. Dick-Bursztyn, K. Puchała-Ladzińska (eds). Studia Anglica Resoviensia 12. Rzeszów: UR, 2015. pp. 61-70.
  40. ‘Musical metaphors in English’. In: E. Dżwierzyńska, D. Chudyk (eds). Z badań nad językami europejskimi w aspekcie synchronicznym i diachronicznym. Księga jubileuszowa poświęcona Profesor Zofii Czapidze. Szczecin: Volumina, 2015. pp. 269-278. ISBN: 978-83-7867-319-4.
  41. ‘The contrasted frames: PAIN in English and Polish’. In: A. Uberman, T. Hrehovčík (eds). Text – Sentence – Word. Studies in English Linguistics II. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2016. pp. 96-107. ISBN 978-83-7996-313-3.
  42. ‘National linguistic references in figurative English’. In: A. Böhmerová, J. Lonek (eds). Lingvokultúrna determinácia lexiky v anglofónnom a slovenskom kontexte  // Linguocultural Determination of the Lexis in the Anglophone and the Slovak Contexts. Bratislava: Comenius University, 2016. pp. 181-200. ISBN 978-80-223-4240-7.
  43. ‘Death in metaphorical language’  Lege Artis. Language yesterday, today, tomorrow 1 (2) De Gruyter Open, 2016. pp.171-211. ISSN 2453-8035. ID 2LA06, DOI: 10.1515/lart-2016-0013.
  44. ‘The colour of endurance: figurative semantics of green’. In: R. Kiełtyka, A. Uberman (eds). Evolving Nature of the English Language: Studies in Theoretical and Applied Linguistics. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2017. pp. 133-144. ISBN 978-3-631-67625-7.
  45. ‘Figurative language: the analysis of nautical metaphors in English and Polish’. W druku.

 

 RECENZJE:

 

  1. First Certificate Gold - a Review. Języki Obce w Szkole. Warszawa: WSiP. Sept. - Oct. 1998, pp. 369 - 371.
  2. Janusz Arabski, Przyswajanie języka obcego i pamięć werbalna. Glottodidactica. Vol. 27. Poznań, 2000, pp.140 - 142.
  3. G. A. Kleparski First Facts First Studia Anglica Resoviensia vol.2  Rzeszów, 2001, pp. 193 - 195.
  4. Recenzja wydawnicza : H. Górny "Język angielski dla przedszkolaków. Metoda nauczania języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym z zastosowaniem rytmiki jako środka wspomagającego naukę." Wydawnictwo Oświatowe Fosze: Rzeszów, 2005.
  5. Recenzja wydawnicza: Roczniki Naukowe Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Ostrowcu Św. Miscellaneous Studies in English Vol.1, Dobrowolska-Wesołowska, M. and Kaptur, P. (eds.). Ostrowiec Św: NKJO, 2008. ISSN 1899-3095 begin_of_the_skype_highlighting-1899-3095end_of_the_skype_highlighting.
  6. Recenzja wydawnicza: R. Hycner & M. Dobrowolska-Wesołowska "Geodesy, Surveying And Professional Ethics." Wydawnictow GALL: Katowice, 2008. ISBN: 978-83-60968-02-4.
  7. Recenzja wydawnicza: R. Maksymowicz, Język angielski dla elektroników i informatyków. Wydawnictwo Oświatowe Fosze: Rzeszów, 2010. ISBN: 978-83-7586-039-9.
  8. Recenzja wydawnicza: T. Hrehovčík Introduction to Second Language Acquisition. Vydavatelstvo Prešovskej Univerzity: Prešov, 2011. ISBN 978-80-555-0474-2.
  9. Recenzja wydawnicza: M. Bilá & A. Kačmárová When Pragmatics Meets Prosody.(Discovering what Text Means to the Speaker). Brno: Vydavatelstvo MSD, 2013. ISBN 978-80-7392-213-9.
  10. Recenzja wydawnicza: M. Gorczyca-Blok Introduction to Mathematical English. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2013. ISBN: 978-83-7338-951-9.
  11. Recenzja wydawnicza: E. Dźwierzyńska (ed.) Новый взгляд на теорию и практику обучения русскому языку как иностранному. Rzeszów: Wydawnictwo UR, 2014. ISBN 978-83-7867-071-1.

 

REDAKCJA I RECENZJE:

 

Zastępca redaktora naczelnego czasopisma Lege artis. Language yesterday, today, tomorrow. publikowanego online przez wydawnictwo Mouton De Gruyter Open.

 

RECENZJE ARTYKUŁÓW DLA CZASOPISM:

 

  1. Athens Journal of Philology
  2. ELTA Journal (ELTA Serbia - English Language Teachers' Association)
  3. US-China Foreign Language 
  4. Journal of Special Education and Rehabilitation (Macedonia; University Ss. Cyril and Methodius, Skopje)
  5. Recenzowanie 3 międzynarodowych grantów

 

CZYNNY UDZIAŁ W KONFERENCJACH I WYKŁADY GOŚCINNE:

 

  1. XIIth International Conference on Foreign / Second Language Acquisition, Szczyrk: 21-22 October 1999, referat: Foreign language lexical subsystem: evaluation of advanced learners' abilities - a scheme of a diagnostic study..
  2. Warsztaty metodyczne na Katedrze Amerykanistyki i Anglistyki Uniwersytetu w Preszowie (Słowacja) 10.10.2001: prezentacja referatu: 'Vocabulary presentation and revision techniques'.
  3. Seminarium w Facultade de Filoloxia e Traducción - Universidade de Vigo (Hiszpania) 19.01.2004: 'Sposoby utrwalania słownictwa obcojęzycznego' - 'Methods and techniques in consolidating English lexis'.
  4. Seminarium w Facultade de Filoloxia e Traducción - Universidade de Vigo (Hiszpania) 20.01.2004: 'Historyjki i opowiadania w nauczaniu języka obcego dzieci' - 'Storytelling for Children'.
  5. 2nd International Conference 'Messages, Sages, and Ages' 19 - 21.10.2006; Suceava, Romania, referat: Uberman, A. & Dimitrijev, L. Storytelling for Children.
  6. Konferencja pt. Przemoc wobec dzieci - profilaktyka i interwencja. Rzeszów - Leżajsk 30.11 - 01.12.2006, referat: Cartoons in foreign language teaching - a non-violent way of introducing children to the world?.
  7. The International Scientific Colloquium: Competences and Teacher Competence, (18-19.04.2007) Osijek, Chorwacja, referat: Uberman, A. & Uberman, M. 'The system of teacher training in Poland and Bologna process: the present and conclusions'.
  8. VI Międzynarodowa Konferencja Naukowa: Wschód - Zachód. Dialog kultur. Słupsk, Poland 31.05 - 01.06.2007. referat: Metaphors in Language Teaching.
  9. I Anglistentag. Rzeszów, Poland 22 - 23.10.2007. referat: Metaphors as a method of conceptualization in language.
  10. Konferencja międzynarodowa Uniwersytet w Žilinie, Aktuálne Problémy Výchovy K Euroobćianstvu V Dimenziách Spoločensko-Vedných Odborov. Strečno, Słowacja 10-11.09.2008. referat: The application of cognitive models for adult learners' vocabulary instruction.
  11. Konferencja międzynarodowa Lifelong Learning for Sustainable Development. Rijeka, Chorwacja, 21-23.05.2008. referat: Cross-curricular teaching - integrating linguistic education with other subject areas for sustainable development.
  12. Międzynarodowa Konferencja Naukowa: Teraźniejszość wyzwań edukacyjnych do kreowania cywilizacji przyszłości – inspiracje Floriana Znanieckiego we współczesnych badaniach przemian edukacyjnych i społecznych. Rzeszów – Lwów, 22-24.10.2008. Uniwersytet Rzeszowski, referat: Rozwijanie kompetencji językowych dla cywilizacji przyszłości.
  13. Konferencja międzynarodowa II Anglistentag / Galicia English Teachings: Old Pitfalls, Changing Attitudes and New Vistas. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 08-09.03.2009. referat: On metaphorics and symbolism of colour terms.
  14. Konferencja międzynarodowa  Language, Literature and Culture in a Changing Transatlantic World. Uniwersytet w Prešovie, Prešov, Słowacja 22-23.04.2009. referat: Learners’ self-assessment of lexical knowledge.
  15. Konferencja międzynarodowa Kultúra – Umenie – Vzdelávanie Banská Bystrica, Słowacja 03-04.06.2009. referat: The use of music for developing foreign language competence.
  16. Konferencja międzynarodowa Sociálne a Kultúrne Determinanty v Edukácii. Uniwersytet w Žilinie, Strečno, Słowacja 08-09.09.2009. referat: Foreign language learning – a social and cultural necessity.
  17. Konferencja międzynarodowa 4th International Conference on Foreign Languages in an Academic Environment. Technical University of Košice, Košice, Słowacja 17-18.09.2009. referat: Teaching English in higher education institutions.
  18. Konferencja międzynarodowa Text, Context, Hypertext, Interpretation and Communication. Uniwersytet Cyryla i Metodego w Trnavie, Modra - Harmónia, Słowacja 21-23.10.2009. referat: The representation of the frame of crying in Polish and English. 
  19. Konferencja międzynarodowa Múdrosť veku – vek múdrosti. Uniwersytet w Preszowie, Preszów, Słowacja 15.01.2010. referat: Vocabulary as a reflection of life wisdom.  
  20. Konferencja międzynarodowa Podkarpackie Forum Filologiczne: kierunki badawcze filologii na Podkarpaciu. Jarosław 14-15.04.2010. referat: Rama GRA W KARTY – zastosowanie modeli kognitywnych w opisie słownictwa.
  21. Konferencja międzynarodowa I International Scientific Conference Actual Problems Of Philology: Linguistics, Literature, Teaching Methodology Of Philological Science. Mariupol, Ukraina 23.04.2010. referat: Advanced English vocabulary and idiom in tertiary education: the frame of playing cards.    
  22. Konferencja międzynarodowa Myśl i praktyka edukacyjna w obliczu zmian cywilizacyjnych. Sanok  26-28.05.2010. referat: Cultural aspects of English lexis instruction. 
  23. Konferencja międzynarodowa Identity in Intercultural Communication: 3rd Triennial Conference  in English and American Studies. Budmerice, Slovakia 21-22.10.2010. referat: Learning strategies in teaching culture-related language issues at advanced level.
  24. Konferencja II Podkarpackie Forum Filologiczne: Peryferia Języka, Literatury i Kultury. Jarosław 03-04.04.2011. referat: Yellow in Polish and English – contrastive metaphorics.
  25. Seminarium w Instytucie Anglistyki i Amerykanistyki – Uniwersytet w Preszowie (Słowacja) 12.04.2011: ‘Application of frames and scripts in the process of modelling the English lexicon’.
  26. Seminarium w Instytucie Anglistyki i Amerykanistyki – Uniwersytet w Preszowie (Słowacja) 14.04.2011: ‘Metaphorical extensions of the frame elements’.
  27. Konferencja międzynarodowa: IV Triennial Conference in British and American Studies: Humans, Humanity and the Humanities: Cross-Cultural Challenges in British and American Studies. Bratislava, Slovakia 30-31.01.2014. referat: Framing COLOUR.
  28. Konferencja międzynarodowa: III Podkarpackie Forum Filologiczne: Podkarpackie Studia Filologiczne: Językoznawstwo, Literatura i Kultura. Jarosław 03.04.2014. referat: Black revisited: colour lexicon.
  29. Seminarium w Instytucie Anglistyki i Amerykanistyki – Uniwersytet Comeniusa w Bratysławie (Słowacja). 07.05.2014: ‘The frame of CRYING - metaphorics of selected frame elements.
  30. Seminarium w Instytucie Anglistyki i Amerykanistyki – Uniwersytet Comeniusa w Bratysławie (Słowacja). 07.05.2014: ‘Analysing ‘red’ - contrastive metaphorics’.
  31. Konferencja międzynarodowa: Актуальні проблеми початкової освіти та інклюзивного навчання у світлі евроінтеграції, Lvov 13.05.2015. Referat: Selected aspects of teaching English vocabulary at pre-school level: cognitive lexical frames (Problemy nauczania słownictwa anglojęzycznego na poziomie wczesnoszkolnym: leksykalne ramy kognitywne).
  32. Konferencja międzynarodowa: Language, Literature and Culture in a Changing Transatlantic World III. Uniwersytet w Prešovie, Prešov, Słowacja 10-12.09.2015. Referat: Figurative language: the analysis of nautical metaphors in English and Polish.
  33. Konferencja międzynarodowa: Revolution, Evolution and Endurance in the English Language and Anglophone Literature and Culture. IFA UR 12-13.11.2015. Referat: ‘The colour of endurance: figurative semantics of green’.  

 

 NAGRODY:

 

2012: Nagroda Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego II stopnia (habilitacja)

2005:  Nagroda Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego III stopnia (za wyróżniającą się rozprawę doktorską)

29.09.2014 – 08.10.2014 Staż zagraniczny: Australian National University, School of Literature, Languages and Linguistics, Canberra

10-12 Czerwca 2013: W30 Program: University of California, Los Angeles, USA: The John E. Anderson Graduate School of Management

08 – 30 Marca 2006 uczestnictwo w programie wymiany sponsorowanym przez Departament Stanu USA: International Visitor Leadership Program, Teaching English as a Second Language (A Multi-Regional Project), USA

Ekspert Zewnętrzny Narodowego Programu Foresight Polska 2020

Ekspert Polskiej Komisji Akredytacyjnej

 

PEŁNIONE FUNKCJE:

 

Listopad 2014 – sierpień 2016 p.o. Dyrektora Instytutu Filologii Angielskiej UR

od września 2016 Prodziekan  Wydziału Filologicznego UR ds. Studenckich i Dydaktycznych

2012 - 2016 Prodziekan Wydziału Filologicznego UR ds. Studiów Stacjonarnych

2000 – 2012 - Zastępca dyrektora Instytutu Filologii Angielskiej

2008 – 2015 - Opiekun naukowo-dydaktyczny w NKJO w Leżajsku z ramienia Uniwersytetu Rzeszowskiego

2008 – 2014 - Opiekun naukowo-dydaktyczny w NKJO w Tarnobrzegu z ramienia Uniwersytetu Rzeszowskiego

 

Członkowstwo w stowarzyszeniach:
 

Stowarzyszenie International Cognitive Linguistics Association

Polskie Towarzystwo Językoznawstwa Kognitywnego

Stowarzyszenie Alumni Association - od 2006

Członek Komisji Nauk Filologicznych oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu (2015-2018)

 

Nasi partnerzy

Tweety na temat @UR_Rzeszow